Про книгу
Книга написана за мотивами курсу лекцій «Пластична реальність», прочитаного у 2021 році у віртуальному просторі «Студії 21», та призначена для вузького кола читачів, які цікавляться дослідженнями та практиками у сфері індивідуальної свідомості. Припускаю також вона могла б привернути увагу тих, хто цікавиться проблемами передачі інформації, когнітивними процесами, психосоматикою та темою маніпуляції свідомістю. В основі книги більш ніж 40-річний досвід практичної роботи в галузі індивідуальної свідомості людини. Отже, пропонований підхід автором вистражданий і багаторазово випробуваний на практиці. Стисло його можна сформулювати так: Людина може навчитися користуватися своєю індивідуальною свідомістю як інструментом.
У нашій культурі в процесі соціалізації людина не отримує виразних інструкцій, як із цим інструментом поводитися. Цей цикл лекцій я розглядаю як теоретичну частину курсу підвищення кваліфікації у сфері свідомості.
Індивідуальна свідомість, як вона працює, які у нього можливості та особливості, як ним керують ззовні і як керувати самому — основні питання, що обговорюються тут. Практична частина курсу включає лінійку тренінгів, де теорія займає строго обмежений обсяг. У лекціях мені хотілося сказати більше, ніж дозволяє тренінговий формат.
Книга присвячена індивідуальній свідомості людини .
Розглядається механізм роботи свідомості , його обмеження та можливості. Свідомість представлено як інструмент , що забезпечує всі інформаційні процеси людини.
У книзі пропонується просте та зручне для потреб психології визначення поняття «інформація» , засноване на уявленні про порожнечу форми , обговорюються стадії Інформаційного метаболізму, зовнішнє та внутрішнє управління свідомістю, існуючі пастки та обмеження, дається уявлення про різні психотехніки .
Велика увага приділяється проблемі маніпуляції свідомістю , а також мовою та можливостями самопрограмування .
Презентацію книги можна подивитися тут :
Зміст книги можна виразити однією простою формулою:
" Немає концепції - немає і перцепції ". Під час спроб пояснити суть цього принципу виникла невелика програма з дев'яти лекцій , яка перетворилася на книгу .
Це видання тим, хто цікавиться темою індивідуального свідомості як інструментом на вирішення життєвих завдань.
Зміст:
Розділ 1. Інформація, інформаційний метаболізм
Просте визначення поняття "інформація", зручне для розгляду будь-яких явищ у сфері психології, докладно розглядається "процес передачі інформації" та уявлення про "інформаційний метаболізм". Модель сприйняття та мислення Бачу-Верю-Знаю
Глава 2. Математика підсвідомості.
Естетика неіснуючого. Звідки береться нове?
Тут розглядаються випадки, де психологія виявляє властивості точної науки. Також виникає тема нового та обговорюється естетика неіснуючих об'єктів
Глава 3. Контрапункт сприйняття. логіка. Практика як критерій. Керована віра
У третій лекції ставляться питання емпіричного пізнання, розуміється принцип "практика - критерій істини" і вводяться уявлення про логіку порожньої форми.
Глава 4. Пастки та обмеження у моделі людського сприйняття Бачу-Верю-Знаю
Четвертий розділ — це докладне дослідження моделі Бачу-Верю-Знаю, розгляд пасток і обмежень, що є в ній.
Глава 6. Простір суб'єкта. Людина - творець.
Ця глава присвячена внутрішньому управлінню, дії суб'єкта, що усвідомлює
Глава 7. Подорож до ноосфери
Сьома лекція про зміну простору сприйняття при кардинальній зміні базових постулатів. Розглядається конфлікт "соціальний виріб - космічна істота"
Глава 8. Матеріалізація
Сьома лекція про зміну простору сприйняття при кардинальній зміні базових постулатів. Розглядається конфлікт "соціальний виріб - космічна істота"
Розділ 9. Майстерність, професіоналізм
Ця лекція присвячена тонкощі диференціації, професіоналізму, майстерності, і вся книга присвячена професіоналізму у сфері індивідуальної свідомості.
Глава 5. Програмування свідомості,
маніпуляція та управління
П'ятий розділ про управління свідомістю, про зовнішнє управління, маніпуляцію
Автор

Григорій Рейнін
психолог, доктор філософії у галузі психології.
Після закінчення 239-ої фізико-математичної школи в Ленінграді закінчив у 1974 році фізико-механічний факультет Ленінградського Політехнічного Інституту та у 1988 році - психологічний факультет Ленінградського Державного Університету.
Автор низки тренінгів та практик, що розвивають здібності людини, а також численних робіт з соціоніки та типології.